Los resultados del estudio TIMSS 2023 han revelado un preocupante retroceso en los logros de aprendizaje en matemáticas y ciencias de los estudiantes chilenos de 8º básico. Este rendimiento evidencia problemas estructurales en el sistema educativo, agravados por la crisis generada durante la pandemia de COVID-19. En esta editorial analizamos: Los factores que han contribuido al estancamiento educativo. La necesidad de repensar el modelo educativo, desde la formación docente hasta el fortalecimiento de comunidades escolares. Propuestas concretas como otorgar más autoridad a los directores y profesores, evaluar efectivamente a los docentes, y devolver a los padres la libertad de enseñanza.
